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其实大家都应该很清楚，同时都进去科技展馆类型的或者是博物馆类型的都是有专业的人员来为大家进行讲解，这其实就跟导游是一样的，都是为了让用户可以在节约时间的前提下多欣赏和学习相关的知识及想要看到的东西！那这辅导员具体应该需要做什么呢？会是如何的呢？我们就跟着西湖国际展馆展厅设计公司来看看！
当然这块大部分都是一些有学历的人员，在专业背景上也都是理工科为主，当然也是有其他专业的同学，因此工作是比较特殊的，需要对整个展馆的情况非常熟悉，包括文化等方面的！科技馆的话还需要更多的了解相关的科学原理等！
通常每个展厅都会按需要设置一定数量的辅导员，辅导员的工作种类很多，很大一部分是维持展厅秩序、排除展品小故障（大故障交给维修技术人员）、操作演示类展品，以及帮助观众体验互动类展品（这里面有的是力气活）。
科技馆面向公众的各种实验演示、科普剧、讲座、小制作等统称为“教育活动”，科技馆的教育活动常换常新，就需要辅导员不断开发新的活动，而且很多活动需要跟紧社会热点。其中，一些活动是对经典趣味科学现象（比如伯努利效应）的再包装和组织，以便更适合在科技馆的环境中展现，这就需要辅导员不断查阅资料、学习、积累。还有不依托具体现象，而以情节串联科学知识的“科普剧”，则需要经历构思创意、撰写剧本、排练等一系列过程。另外也可能自己开发制作一些小教具，并开发出依托该教具的活动。
前者是创造平台，引入外部资源，例如中国科技馆基本每周一期的“中科馆大讲堂”，邀请嘉宾大部分是外请的老师，辅导员则主要承担活动前期策划、宣传、平台维护和现场组织（之所以说是“大部分”，是因为也有本馆辅导员进行科普讲座的情况，但比例较�。�。除了组织，辅导员更大比例实施工作是亲自授课。很多展厅有科学表演台，就是给辅导员进行科普实验演示用的，展厅里也可以现场对观众开展小型教育活动。南侧五层有科普活动室，则开展类似课堂形式的科普课程。对了，还有带团讲解，也是科技馆辅导员的工作内容。
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